一、教学目标

　　【知识与技能】

　　掌握直线方程的点斜式方程以及适用范围，会用直线的点斜式方程解决问题。

　　【过程与方法】

　　通过直线点斜式方程的推导过程，提高分析、推理的能力，发展数形结合的数学思想。

　　【情感态度价值观】

　　通过本节的学习，体验数学的严谨性，养成细心观察、认真分析、严谨思考的良好思维习惯。

　　二、教学重难点

　　【教学重点】

　　直线的点斜式方程。

　　【教学难点】

　　直线点斜式方程的适用范围。

　　三、教学过程

　　(一)引入新课

　　回顾：在平面直角坐标系内确定一条直线需要哪些几何要素;在平面直角坐标系中，如何能够确定唯一的一条直线。

　　过渡：能否利用给定的条件(直线斜率和直线上任一点坐标或直线上两点坐标)确定直线的方程呢?

　　引出课题《直线的点斜式方程》。

　　(二)探索新知

　　1.点斜式方程的推导