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　　无领导小组面试中，自由讨论指的是根据无领导小组讨论的面试任务要求，在规定的时间内，小组成员自由发表意见，并最终得出小组统一意见的过程，时长一般为30-60分钟。在讨论过程中，考生可以继续阐述自己在个人陈述阶段的观点，也可以支持或反对他人的观点，更可以对自己或他人的观点进行总结。

　　考生能不能基于任务本身发表自己的意见，能不能在相互交流中形成小组对任务的更为充分、深入的认识，直接决定考生的发言质量。考官通过记录考生在讨论中的表现，为考生的评分打下基础。所以，在自由讨论阶段，要想有高质量的发言，就要学会聚焦任务，保证讨论的效果。可以从以下几个方面着手：

　　(一)设定标准：形成讨论的基础。在自由讨论的过程中设定标准指的是通过组员间的探讨和交流形成对任务理解的依据或准则，组员公认的标准就是小组讨论的基本共识，标准的设立为小组成员就任务进行充分讨论打下了坚实的基础。

　　(二)发表看法：针对任务谈己见。这是考生在自由讨论阶段承担个人责任的关键行为，如果考生在自由讨论阶段做不到这一点，那么自由讨论阶段的发言质量将几乎没有保障。

　　(三)把握方向：及时纠偏和聚焦。在自由讨论阶段，因其“自由”，也因其“无领导”，所以讨论的过程中，很容易出现组员的发言没有聚焦到任务或者任务的子目标上来，这个时候就会导致讨论的无效和低效率。

　　(四)发现问题：及时补充和反驳。在自由讨论阶段，大家一般都是基于自身的经验和看问题的角度来对任务进行分析的，因此考生的“个性化”非常明显，从而出现某些观点比较一致，某些观点有较多的分歧。一般来说，持不同观点的双方都会从论据和论证方式两个角度来对己方的观点进行加强论证，对反方的观点进行反驳。

　　(五)成果梳理：主动概括和总结。在自由讨论阶段，组员通常会通过讨论将任务切分成一个个的子目标，按照大家商定的讨论节奏一个一个的完成对子目标的讨论。因此，在对一个子目标进行了一定时间的讨论之后，就需要总结这个阶段的讨论成果及存在的问题，一方面不仅能从大局出发，也有利于将讨论及时从这个子目标推进到对下一个子目标的讨论上去。

　　(六)打破局势：主动提出新话题。在自由讨论的环节，讨论并不一定会完全按照小组的预期进行，中间会出现各种各样的状况，包括突然冷场、讨论中两方争执不下、不同考生重复表达同一个观点或者对同一个观点进行同质性的论证等情况。这些情况的发生会导致讨论的中断，或者时间的无谓消耗，从而降低讨论的效率和效果，这时候需要有人站出来进行组员讨论状态的调整，让讨论能够聚焦在任务上并有序推进讨论。

　　【思维导图】